Nguyễn Việt Anh và hành trình mở rộng cơ hội học tập cho cộng đồng
Từ những dự án giáo dục môi trường khi còn là sinh viên Trường Đại học Thủy lợi, Nguyễn Việt Anh từng bước tìm thấy hướng đi gắn với giáo dục cộng đồng. Những trải nghiệm tại Nepal, Indonesia cùng quá trình học tập ở Vương quốc Anh đã giúp cựu sinh viên lớp 56MT, ngành Kỹ thuật Môi trường, bồi đắp kiến thức, kinh nghiệm để trở về triển khai các hoạt động hỗ trợ người học tại Việt Nam.
Việt Anh cùng các em nhỏ trong hoạt động tình nguyện dạy tiếng Anh tại Nepal. Ảnh: NVCC.
Ở tuổi 31, thạc sĩ Nguyễn Việt Anh hiện là đại diện Đại học New Brunswick (Canada) tại khu vực Đông Nam Á. Cùng với công việc kết nối giáo dục quốc tế, anh dành tâm huyết cho các dự án ngoại ngữ, phát triển kỹ năng và những trang sách đồng hành với người trẻ. Trong hành trình ấy, những cơ hội được tiếp cận từ giảng đường Thủy lợi có ý nghĩa khởi đầu, giúp anh sớm đưa kiến thức vào thực tiễn và nhận ra trách nhiệm của bản thân đối với cộng đồng.
Từ kiến thức môi trường đến những bài học về con người
Ngay từ năm thứ hai đại học, với lợi thế tiếng Anh, Việt Anh được các giảng viên tạo điều kiện tham gia những dự án liên quan đến giáo dục môi trường. Việc tiếp xúc với công việc thực tế mở ra cho anh một không gian học tập rộng hơn giảng đường, nơi kiến thức chuyên môn gắn với đời sống và nhu cầu của người dân.
Tháng 8/2018, anh tham gia chương trình tình nguyện kéo dài sáu tuần tại một cơ sở chăm sóc trẻ mồ côi ở Kathmandu, thủ đô Nepal. Nhiệm vụ giảng dạy kiến thức môi trường bằng tiếng Anh đưa anh đến với những em nhỏ có hoàn cảnh khó khăn, đồng thời đặt anh trước thử thách thích nghi với điều kiện sinh hoạt thiếu thốn và môi trường sống khác biệt.
Trong hoàn cảnh ấy, chính các em nhỏ lại giúp Việt Anh nhận ra những điều trước đó anh chưa cảm nhận đầy đủ. Niềm vui vẫn hiện diện trong cuộc sống còn nhiều khó khăn, qua cách các em sẻ chia và đón nhận những điều bình dị.
“Mình nhận ra rằng niềm vui không nhất thiết phải đến từ những điều kiện vật chất đầy đủ hay một cuộc sống hoàn hảo. Đôi khi, niềm vui hiện diện trong những điều rất giản dị, trong sự sẻ chia và cách mỗi người đón nhận cuộc sống”, Việt Anh kể.
Chuyến đi được bắt đầu bằng mong muốn đóng góp cho những người yếu thế đã trở thành một trải nghiệm giúp anh nhìn lại bản thân. Sự trưởng thành đến từ quá trình cùng sống, cùng làm việc và thấu hiểu những hoàn cảnh khác mình.
Năm 2019, tại Tây Java, Indonesia, Việt Anh cùng các thành viên trong nhóm tham gia xây dựng dự án cải thiện hệ thống lọc nước và giáo dục môi trường. Nhóm đã kêu gọi thành công khoản tài trợ 20.000 USD từ Maybank trong khuôn khổ chương trình Empowering Youths Across ASEAN.
Nếu Nepal để lại những bài học về sự sẻ chia, dự án tại Indonesia giúp anh hiểu rõ hơn yêu cầu tổ chức một hoạt động cộng đồng. Lòng nhiệt tình cần đi cùng khả năng nhận diện nhu cầu địa phương, lập kế hoạch, huy động nguồn lực và phối hợp giữa các bên. Một hệ thống được xây dựng hay một chương trình được triển khai còn cần có điều kiện để tiếp tục phát huy hiệu quả sau khi dự án kết thúc.
Các em nhỏ tham gia một hoạt động dã ngoại để phát triển kỹ năng giao tiếp bằng tiếng Anh. Ảnh: NVCC.
“Mình bắt đầu quan tâm nhiều hơn việc làm thế nào để những giá trị mình tạo ra có thể tiếp tục tồn tại khi mình không còn ở đó”, anh chia sẻ.
Những câu hỏi từ thực tiễn thôi thúc Việt Anh tiếp tục học tập. Anh theo học thạc sĩ Giáo dục học tại Đại học Leeds Beckett, Vương quốc Anh, sau đó tiếp tục chương trình thạc sĩ Quan hệ công chúng và Chiến lược truyền thông tại trường.
Với Việt Anh, lựa chọn này có sự tiếp nối từ nền tảng kỹ thuật và kinh nghiệm làm dự án. Kiến thức môi trường giúp anh tiếp cận các vấn đề thực tế; giáo dục mở ra phương thức làm việc với người học; truyền thông hỗ trợ việc kết nối, huy động sự tham gia của cộng đồng. Những lĩnh vực ấy bổ sung cho nhau trong công việc anh theo đuổi.
Đưa trải nghiệm trở về phục vụ cộng đồng
Tháng 8/2025, Việt Anh trở về Việt Nam sau quá trình học tập, làm việc và tham gia các chương trình tại nhiều quốc gia. Cùng hai cộng sự, anh phát triển dự án dạy ngoại ngữ cho trẻ em tại Lâm Đồng, hướng đến tạo thêm cơ hội học tiếng Anh với chi phí phù hợp.
Dự án chú trọng xây dựng môi trường học tập gần gũi, thực tế, đáp ứng nhu cầu của học sinh. Những em học tốt nhưng có hoàn cảnh gia đình khó khăn được miễn, giảm chi phí học tập. Cùng với các lớp ngoại ngữ, nhóm tổ chức trại hè, các buổi chuyên đề và hoạt động phát triển kỹ năng, giúp học sinh rèn luyện sự tự tin, khả năng giao tiếp và tư duy độc lập.
“Học ngoại ngữ không đơn thuần là ghi nhớ từ vựng hay hoàn thành một bài kiểm tra. Đó còn là việc mở rộng thế giới quan, tiếp cận những nền văn hóa khác nhau và có thêm lựa chọn cho tương lai”, Việt Anh nói.
Học sinh tham gia hoạt động dã ngoại để phát triển kỹ năng giao tiếp bằng tiếng Anh. Ảnh: Nhân vật cung cấp.
Quan niệm ấy được anh và cộng sự cụ thể hóa bằng việc kết hợp học tập với trải nghiệm. Ngoại ngữ được đặt trong các tình huống giao tiếp, sinh hoạt, qua đó giúp học sinh từng bước hình thành sự chủ động khi sử dụng kiến thức. Từ hoạt động tại Lâm Đồng, anh mong muốn mở rộng mô hình đến những địa bàn còn hạn chế về điều kiện tiếp cận tiếng Anh và các chương trình phát triển kỹ năng.
Mong muốn này cũng đặt ra yêu cầu mà Việt Anh từng nhận thấy khi làm dự án ở nước ngoài: mỗi hoạt động cần phù hợp với hoàn cảnh địa phương, có nguồn lực duy trì và mang lại lợi ích thiết thực cho người học. Những kinh nghiệm tích lũy qua các chuyến đi vì thế tiếp tục được vận dụng trong công việc tại quê hương.
Đồng hành với những trăn trở của người trẻ
Bên cạnh các dự án xã hội, Việt Anh đã ra mắt bốn cuốn sách về quản lý áp lực, định hướng nghề nghiệp, sự trưởng thành và hành trình tìm kiếm giá trị bản thân. Viết sách là cách anh nhìn lại những lựa chọn, thất bại và bài học đã trải qua, đồng thời tiếp tục đối thoại với những vấn đề người trẻ đang quan tâm.
Chất liệu cho các trang viết đến từ trải nghiệm cá nhân và những cuộc trò chuyện với các bạn trẻ anh từng gặp gỡ, phỏng vấn, đồng hành trong học tập và tìm việc. Qua đó, anh nhận thấy những nỗi lo có nhiều điểm chung: băn khoăn trước lựa chọn nghề nghiệp, sợ bị bỏ lại phía sau, chưa nhận ra thế mạnh hoặc thiếu tự tin khi so sánh mình với người khác.
Từ sự thấu hiểu ấy, Việt Anh lựa chọn vị trí của một người đồng hành. Anh chia sẻ những điều đã trải qua, gợi mở cách nhìn và mong bạn đọc tìm được hướng giải quyết phù hợp với hoàn cảnh của mình.
“Mình hy vọng những cuốn sách có thể giúp độc giả nhìn nhận các vấn đề từ một góc độ khác, tìm được một vài gợi ý thực tế và cảm thấy rằng họ không đơn độc trong những giai đoạn khó khăn”, anh bày tỏ.
Chương trình ra mắt cuốn sách thứ tư của Nguyễn Việt Anh. Ảnh: Nhân vật cung cấp.
Trong công việc đại diện Đại học New Brunswick tại khu vực Đông Nam Á, những chuyến công tác ở Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh và nhiều quốc gia tiếp tục tạo điều kiện để Việt Anh gặp gỡ người học, lắng nghe nguyện vọng và kết nối các cơ hội giáo dục. Công việc chuyên môn, hoạt động cộng đồng và viết sách trở thành những cách thức để anh thực hiện mong muốn đồng hành với người trẻ.
Từ những dự án đầu tiên khi còn học tại Trường Đại học Thủy lợi đến lớp học dành cho trẻ em ở Lâm Đồng, hành trình của Nguyễn Việt Anh được nối dài bằng việc học và sự sẻ chia. Những kiến thức, trải nghiệm tích lũy qua từng chặng đường đang được anh đưa vào công việc cụ thể, góp phần mở rộng cơ hội học tập và phát triển cho cộng đồng.
Theo Báo Giáo dục và Thời đại.
